A Simplicidade das Coisas — Augusto Martini

novembro 6, 2017

Respeito e compaixão pelos animais vira matéria nas escolas da Índia

“A grandeza de uma nação e seu progresso moral podem ser julgados pela maneira como seus animais são tratados”— Mahatma Gandhi

Os animais são parte do mundo natural, no entanto, ao longo da história, muitas vezes as pessoas trataram os animais mais como coisas do que como seres.

Desde a pouca idade, a natureza aflora em nós um encantador universo de descobertas e autoconhecimento. Na Índia, essa ideia é levada a sério e foi incluída na grade escolar de colégios de todo o país como atividade extracurricular. Por meio do projeto educacional Compassionate Citizen, as crianças aprendem a ter compaixão pelos animais, ampliando seu engajamento ambiental.

Compassionate-Citizen

Fonte: Hypeness

Direcionado para a garotada entre 8 e 12 anos, o programa é uma parceria entre as ONGs Animal Rahat e PETA, que atuam na defesa dos direitos dos animais.

O intuito é desenvolver nessas crianças e adolescentes atitudes de respeito, empatia, gentileza e não violência para com os outros seres vivos. “A maioria das crianças sente naturalmente preocupação e afeição pelos animais, mas elas absorvem o comportamento cruel da sociedade e gradualmente perdem sua compaixão. A falta de respeito por outras espécies pode se traduzir em insensibilidade e crueldade – inclusive para com outros seres humanos”, explica um comunicado oficial sobre o projeto. (more…)

janeiro 13, 2015

A educação Neo-Humanista terá um Seminário Internacional em 2015!

Namaskár!

A educação Neo-Humanista concebe o ser humano como ser físico mental e espiritual.

Mais do que educar, a educação neo-humanista visa promover o desenvolvimento físico, mental e espiritual das crianças e, mais que tudo isso, humanizá-las. A história, a geografia ou a matemática ficam para segundo plano, quando o importante é a criação de uma sociedade verdadeiramente humana.  Tal linha de pensamento visa promover o desenvolvimento físico, mental e espiritual das crianças e, mais que tudo, humanizá-las.

Prabhat Rainjan Sarkar

Prabhat Rainjan Sarkar

Para o seu criador, Prabhat Rainjan Sarkar, são os professores que devem personificar as qualidades mais nobres da humanidade: “O professor deve possuir qualidades como força de caráter, retidão, espírito de serviço social, uma personalidade inspiradora, e habilidades de liderança”. 

Sua origem ocorreu na Índia, mas já existente nos cinco continentes – a educação neo-humanista, apesar de abranger vários parâmetros, centra-se num propósito: o de humanizar as crianças.

Este sistema de educação alternativa vai muito para além do simples enriquecimento intelectual, promovendo o desenvolvimento físico, mental e espiritual. (more…)

julho 17, 2013

As quatro leis da espiritualidade

Acontecem eventos em nossas vidas em que a gente tem que perdoar os erros que pareciam imperdoáveis. Muitas vezes também temos que colocar alguém no lugar daquela pessoa que nos parecia insubstituível. Já abracei quem nunca havia visto, ri ou chorei em lugares que não podia. Também fiz amigos que jurava que seriam eternos e não foi assim, amei, fui amado, fui rejeitado…

Já chorei vendo quadros, ouvindo música, vendo fotos… Já perdi pessoas especiais, já pensei que fosse morrer de saudades, já me apaixonei por um sorriso. E tenho certeza que nada disso foi por acaso. Quantas vezes você teve que deixar tudo para trás e começar de novo? Foi por acaso? Não! Acredito muito nas quatro leis abaixo.

anjo

Namaskar!

Na Índia, são ensinadas “quatro leis da espiritualidade”:

A primeira diz: “A pessoa que vem é a pessoa certa”.

Ninguém entra em nossas vidas por acaso. Todas as pessoas ao nosso redor, interagindo conosco, têm algo para nos fazer aprender e evoluir em cada situação.  (more…)

fevereiro 19, 2013

Saiba um pouco sobre Osho, o guru indiano do amor!

Filed under: Uncategorized — Augusto Jeronimo Martini @ 10:55
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SOBRE OSHO

Caro leitor: tenho certeza que pelo menos uma vez você já deve ter lido algo escrito por OSHO.

Para aqueles que não sabem, Osho originalmente é um título de reverência concedido a certos mestres na tradição Zen do Budismo. Atualmente, o título é mais comumente relacionado com o controverso filósofo indiano originalmente conhecido como Bhagwan Shree Rajneesh.

Osho nasceu em Kuchwada, Madhya Pradesh, Índia, em 11 de dezembro de 1931. Desde sua mais tenra infância, foi um espírito rebelde e independente, desafiando todas as religiões, todas as tradições sociais e políticas aceitas, e insistindo em experimentar a verdade de si mesmo ao invés de adquirir conhecimentos e crenças dados por outros.

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Aos vinte e um anos de idade, no dia 21 de março de 1953, Osho tornou-se iluminado. Ele contava que numa noite de março de 1953 foi acordado por uma energia forte em seu quarto, correu para o jardim onde meditava e viu tudo iluminado. Ficou 3 horas em estado contemplativo  e 7 dias sem falar. “Dias se passavam e eu não sentia fome, não sentia sede. Desde aquela noite, nunca mais estive em meu corpo.” A luz trouxe a percepção de que não há nada a ser obtido, pois o ser humano já é perfeito. Ele comenta sobre si mesmo:  “não estou mais buscando, procurando alguma coisa. A existência abriu todas as suas portas para mim. Nem ao menos posso dizer que pertenço a existência, porque sou simplesmente uma parte dela… Quando uma flor desabrocha, desabrocho com ela. Quando o Sol se levanta, levanto-me com ele. O ego em mim, o qual mantém as pessoas separadas, não esta mais presente. Meu corpo é parte da natureza, meu ser é parte do todo. Não sou uma entidade separada”.  (more…)

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