Vida Maria – vídeo que mostra a vida de muitas Marias que vivem no sertão nordestino

“VIDA MARIA” é um projeto premiado no “3o. PRÊMIO CEARÁ DE CINEMA E VÍDEO”, realizado pelo Governo do Estado do Ceará.

Produzido em computação gráfica 3D e finalizado em 35mm, o curta-metragem mostra personagens e cenários modelados com texturas e cores pesquisadas e capturadas no Sertão Cearense, no Nordeste do Brasil, criando uma atmosfera realista e humanizada. 

O vídeo abaixo se chama “Vida Maria” e é um curta de pouco mais de oito minutos. A animação, produzida em 2007 quase inteiramente por Márcio Ramos, conta de forma resumida e com toques de humor a contradição entre os desejos pessoais e a realidade que se impõe a qualquer pessoa.

Segundo Ramos, a ideia central foi baseada em sua própria vida, que, imerso em seu trabalho com televisão e vinhetas de publicidade, viu o sonho de realizar um curta sendo adiado pela realidade do dia-a-dia. ” A idéia central surgiu da minha própria experiência, da contradição entre um sonho [realização do curta] e a realidade [a rotina diária de trabalho] que se impõe todos os dias.” Longe de parecer um auto-retrato, Ramos tornou o material ainda mais rico ao apresentar um ciclo na vida de Maria José, que vive nos sertões do Ceará, e que é obrigada a largar os estudos para ajudar nas tarefas diárias da família.

Assim como todas as Marias em sua infância, Maria José gosta mesmo é de “desenhar palavras” em seu caderno. Repreendida pela mãe, Maria vai ao quintal executar as tarefas da casa. De forma brilhante, Ramos mostra a repetição deste ciclo passando ao menos por três gerações.
Assim, com toques de humor, o diretor cearense consegue falar em oito minutos mais sobre a triste situação sócio-econômica vivida por muitas gerações do que qualquer dissertação acadêmica.

No site Promenino há uma atividade a ser realizada com o vídeo, aplicando-o aos alunos da quarta e da quinta série, versando sobre trabalho infantil. Veja abaixo.

Trabalhar com alunos da 4ª série/5º ano
Objetivos:

• Debater sobre as questões históricas, sociais, econômicas e culturais que são envolvidas;
• Conscientizar os alunos sobre os Direitos e Deveres da criança e do adolescente;
• Informar sobre as Leis que asseguram os Direitos da Criança e do adolescente;
• Discutir sobre os tipos de trabalho infantil que são praticados na nossa sociedade;
• Opinar e sugerir maneiras de mudar a nossa realidade e acabar com o trabalho infantil na nossa sociedade.

Detalhamento da Atividade
1º momento: ( Antes do filme)
Organização do ambiente
Instalação dos equipamentos
Acomodação dos  alunos na sala de vídeo
Esclarecimento aos alunos sobre os objetivos da atividade

2º momento: (durante o filme)
Observação por parte dos alunos dos fatores  históricos, sociais, econômicos e culturais que a história retrata.

3º momento: (após o filme)
Resgate da história: Intervenção Oral do Diretor através de uma roda de conversa com os alunos.
Utilização dos conhecimentos prévios dos alunos
Identificação da mensagem transmitida no vídeo
Transposição da história para a nossa realidade
Reconhecimento do trabalho infantil como problema na nossa sociedade e como maléfico ao desenvolvimento saudável  de uma criança.
Identificação dos tipos de trabalho infantil e dos direitos da criança e do adolescente.
Sugestões, depoimentos e opiniões sobre maneiras de acabar com o trabalho infantil.

4º momento: Atividade em grupo
1º Grupo: Confecção de um cartaz que demonstre os direitos da criança e do adolescente
2º Grupo: Confecção de um cartaz que retrate os tipos de trabalho infantil.
3º Grupo: Confecção de um cartaz que informe sobre as leis que garantem os Direitos da Criança e do Adolescente.
4º Grupo: Confecção de um cartaz que demonstre maneiras de como mudar a nossa realidade.